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《思想道德修养与法律基础 》课程教学与考核大纲

发布时间:2020年05月30日    来源:    点击量:

《思想道德修养与法律基础 》课程教学与考核大纲

2019版)

 

开课学院

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课程编号

10101

适用专业

本科各专业

开课学期

1

学分

3

学时

48

适用专业

本科各专业

先修课程

教学团队

《思想道德修养与法律基础》课程组

课程负责人

王丽

考核形式

考查

审核签字

 

审核时间

 

一、课程简介

课程性质

通识教育课程

课程类别

必修课

课程形式

理论课

在课程体系中的地位

“思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为德智体美劳全面发展的自觉担当民族复兴大任的时代新人。学习本课程,有助于大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军;有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德;有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓,增进法治意识,养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务,做到尊法学法守法用法,从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。

二、课程教学目标

课程教学目标1:引导学生确立科学高尚的人生观、价值观,掌握科学认识和正确处理人生问题的立场、观点和方法;坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做忠诚的爱国者和改革创新的生力军。

课程教学目标2:引导学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德;引导学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,增进法治意识,培养法治思维,做到尊法学法守法用法。

毕业要求1:具备正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观,具有良好的人文社会科学素养和社会责任感。

毕业要求2:了解并遵守行业的基本法律法规和职业道德规范。

 

课程目标与毕业要求支撑关系如下表所示:

            毕业要求

课程目标

毕业要求1 

毕业要求2

课程目标 1

H

 

课程目标 2

 

H

说明:H-强支撑;M-中支撑;L-弱支撑   

 

三、课程教学内容及要求

第一章 绪论

(一)教学目标

1.知识目标

理解中国特色社会主义新时代的科学内涵,中国梦与青春梦、中国梦与个人梦之间的辩证关系和中国特色社会主义新时代与大学生成长发展的内在关系;掌握“担当民族复兴大任时代新人”的内涵和担当民族复兴大任时代新人对大学生成长发展的具体要求。

2.能力目标

把握本课程的特点,掌握学习本课程的学习方法;正确认识自身所处的人生发展阶段和当前所处的时代方位,不断提高思想道德素质和法治素养。

3.育人目标

引导学生成为中国特色社会主义社会事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

(二)教学内容

1.中国特色社会主义进入新时代的科学内涵

2.担当民族复兴大任的时代新人的要求

3.提升思想道德素质与法律素养

(三)教学要求

      1.引导和帮助大学生正确认识自身所处的人生发展阶段和当前所处的时代方位,了解中国特色社会主义新时代对大学生成长成才提出的要求。

      2.了解党和国家对大学生成长成才提出的期望,努力提升自身的思想道德素质和法治素养,做担当民族复兴大任的时代新人。

 

第二章 人生的青春之问

(一)教学目的

1.知识目标

认识以人生目的为核心的人生观的构成及其意义,理解人生目的、人生态度和人生价值之间相互联系、相辅相成的关系;理解科学高尚的人生观、价值观;掌握正确对待人生矛盾,自觉抵制错误观念,努力提升人生境界,成就出彩人生。

2.能力目标

明确“服务人民、奉献社会”的人生追求、确立积极进取的人生态度、科学评判人生价值;掌握马克思主义分析和理解人生问题的立场、观点和方法,具备科学解决人生问题的能力。

3.育人目标

具备将正确的人生观、价值观融入专业学习、专业发展的能力;自觉在服务人民、奉献社会的实践中创造价值,用美好的青春书写无愧于时代、无愧于历史的人生华章。

(二)教学内容

      1.人生观是对人生的总看法

      2.正确的人生观

      3.创造有意义的人生

(三)教学要求

      1. 引导和帮助学生系统认识马克思主义的人生观、人生价值理论,深刻理解马克思主义关于个人与社会关系的原理,确立科学高尚的人生观、价值观,掌握科学认识和正确处理人生问题的立场、观点和方法。

      2. 引导和帮助学生运用马克思主义的人生观理论认识和解决人生问题,学会以乐观向上、积极进取的人生态度处理人生矛盾,坚持科学评判人生价值、自觉抵制错误人生观念的影响。

      

第三章 坚定理想信念

(一)教学目的

1.知识目标

认识理想、信念的含义、类型、特征及相互之间的关系;掌握崇高科学的理想信念的主要内容;理解和掌握理想与现实、个人理想与社会理想之间的关系,在为实现中国梦而奋斗的实践中放飞青春梦想。

2.能力目标

确立马克思主义信仰,正确处理理想与现实、个人理想与社会理想的关系,做中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的忠诚实践者。

3.育人目标

引导学生立为国奉献之志,立为民服务之志,自觉把个人的理想追求融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗当中。

(二)教学内容

      1.理想信念的内涵及重要性

      2.崇高的理想信念

      3.在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

(三)教学要求

      1.引导和帮助大学生深入认识和理解理想、信念的科学涵义,学会辨析不同性质和层次的理想信念,正确认识理想与信念辩证关系,阐明确立坚定的理想信念对新时代大学生成长成才的重要意义。

      2.引导和帮助大学生准确把握马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想的科学内涵和基本特点,正确认识和处理践行理想信念过程中的重大关系,把个人理想与社会理想结合起来,在为实现中国梦而奋斗的实践中放飞青春梦想。

      

第四章 弘扬中国精神

(一)教学目的

1.知识目标

了解中国精神的科学内涵及时代价值;理解爱国主义的基本内涵及其时代要求;掌握做忠诚的爱国者和改革开放的生力军。

2.能力目标

具有爱国情、强国志、报国行,做一名忠诚的爱国者和改革创新的生力军。

3.育人目标

弘扬新时代爱国主义的主旋律,培养爱国之情、砥砺强国之志、实践爱国之行;增强改革创新责任感、树立改革创新意识、投身改革创新实践,勇做改革创新的生力军。

(二)教学内容

      1.中国精神是兴国强国之魂

      2.爱国主义及其时代要求

      3.让改革创新成为青春远航的动力

(三)教学要求

      1.引导和帮助大学生深刻理解中国精神的科学内涵,正确认识弘扬中国精神的时代价值。

      2.帮助学生全面理解爱国主义的基本内涵,科学把握新时代弘扬爱国主义精神的主要内容,引导学生积极弘扬爱国主义精神,自觉维护祖国统一和民族团结,把自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起,忠于祖国、忠于人民,做新时代忠诚的爱国者和改革创新的生力军。

      

第五章 践行社会主义核心价值观

(一)教学目的

1.知识目标

掌握社会化主义核心价值观与社会主义核心价值体系互为依存,相辅相成的内在联系;理解坚定社会主义核心价值观自信的科学依据;把握“勤学、修德、明辨、笃实”的具体要求。

2.能力目标

增进对社会主义核心价值观的理论认知和信念认知,自觉坚定社会主义核心价值观自信,增强抵御错误价值观侵蚀的能力。

3.育人目标

引导学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

(二)教学内容

      1. 全体人民共同的价值追求

      2.坚定价值观自信

      3.做社会主义核心价值观的积极践行者

(三)教学要求

      1.引导和帮助大学生科学掌握社会主义核心价值观的基本内容和重大意义,深刻认识坚定社会主义核心价值观自信的科学依据,自觉坚定价值观自信。

      2.引导大学生走在践行社会主义核心价值观的时代前列,科学把握“勤学、修德、明辨、笃实”的具体要求。

      

第六章 明大德守公德严私德

(一)教学目的

1.知识目标

理解道德的内涵、功能、变化发展;了解社会主义道德的形成及其本质;掌握社会主义道德的核心、原则及其规范;理解在实践中养成优良道德品质。

2.能力目标

具备道德认知和道德践行能力,投身崇德向善的道德实践之中,努力做到向上向善,知行合一。

3.育人目标

弘扬和践行社会主义道德,传承中华传统美德,发扬中国革命道德,并自觉吸收和借鉴人类文明一切优秀道德成果;遵守道德行为规范,在崇德向善的道德实践中锤炼道德品质,引领道德风尚。

(二)教学内容

      1.道德及其变化发展

      2.吸收借鉴优秀道德成果

      3.遵守公民道德准则

      4、向上向善、知行合一

(三)教学要求

1.帮助学生形成对社会主义道德的来源和深刻本质的理解与自信。

2.引导和帮助大学生深刻理解社会主义道德的核心、原则的科学内涵;帮助学生正确认识社会主义道德在社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等现实层面的基本要求,引导其树立正确的道德价值观和规范意识,正确处理国家、集体和个人的关系。

      3.引导和帮助大学生正确把握向模范学习、参与志愿服务活动和引领社会风尚等基本理论。

 

第七章 尊法学法守法用法

(一)教学目的

1.知识目标

理解我国社会主义法律的本质和作用;了解以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系和建设中国特色社会主义法治体系的主要内容以及全面依法治国的基本格局;了解坚持走中国特色社会主义法治道路;掌握法治思维的含义、特征、基本内容,尊重和维护法律权威的基本要求;理解依法行使法律权利和履行法律义务。

2.能力目标

具备较好的法治思维和法律素养;逐步养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯;以实际行动维护社会主义法律权威。

3.育人目标

养成良好的法治思维和行为方式,将对法治的尊崇内化于心,将模范遵守法律外化为行,提高法治素养,成为法治中国建设的中坚力量。

(二)教学内容

      1.社会主义法律的特征和运行

      2.以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

      3.建设中国特色社会主义法治体系

      4、坚持走中国特色社会主义法治道路

      5、培养法治思维

      6、依法行使权利与履行义务

(三)教学要求

      1.引导和帮助大学生在学习马克思主义法学原理的基础上,理解我国社会主义法律的本质特征和运行。

      2.引导和帮助学生从中国特色社会主义法律体系到法治体系建设、从依法治国到全面依法治国的发展历程中感受中国法治的进步,深刻理解全面依法治国的目标与原则,把握全面依法治国的基本要求,增强中国特色社会主义法治道路自信。

      3.引导和帮助大学生准确理解社会主义法治思维的基本内涵和特征,充分认识培养法治思维的重要意义;系统掌握法治思维培养方法,养成法治思维习惯,以实际行动维护社会主义法律权威,成为法治中国建设的中坚力量。

     4、引导和帮助大学生正确理解法律权利与义务及其关系,培养依法行使权利和履行义务的能力。

 

四、学时安排

章节

内容

课时安排

教学形式

备注

第一章

绪论

2

知识讲授、讨论、案例分析、线上教学

 

第二章

人生的青春之问

6

知识讲授、讨论、案例分析、线上教学

 

 

成果展示

2

 

 

第三章

坚定理想信念

6

知识讲授、讨论、案例分析、线上教学

 

 

期中考试

2

 

 

第四章

弘扬中国精神

6

知识讲授、讨论、案例分析、线上教学

 

 

成果展示

2

 

 

第五章

践行社会主义核心价值观

4

知识讲授、讨论、案例分析、线上教学

 

第六章

明大德守公德严私德

8

知识讲授、讨论、案例分析、线上教学

 

 

成果展示

2

 

 

第七章

尊法学法守法用法

6

知识讲授、讨论、案例分析、线上教学

 

 

期末考试

2

 

 

 

 

五、参考教材

使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材:《思想道德修养与法律基础》(2018版),本书编写组编,北京:高等教育出版社,2018年4月版。

六、考核安排

(一)考核方式

考查(笔试)

(二)考核内容要求

依据课程教学内容确定考核内容,覆盖面广、重点突出,注重能力导向,处理好知识、能力和素质的关系,难易程度符合学生实际。

(三)课程总评成绩构成及其评定标准

课程总成绩=平时成绩×40%+期中考试成绩×10%+期末考试成绩×50%。

其中,平时成绩包括考勤、课堂表现、在线课程成绩、项目研讨、成果展示;期末考试卷面成绩低于45分的,课程总评成绩不得及格。

 

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