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《马克思主义基本原理概论》课程教学与考核大纲(2019版)

发布时间:2020年05月30日    来源:    点击量:

《马克思主义基本原理概论》课程教学与考核大纲

2019版)

 

开课学院

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课程编号

10102

适用专业

本科各专业

开课学期

2

学分

3

学时

48

适用专业

本科各专业

先修课程

《思想道德修养与法律基础》

教学团队

《马克思主义基本原理概论》课程组

课程负责人

王遂敏

考核形式

考查

审核签字

 

审核时间

 

一、课程简介

课程性质

通识教育课程

课程类别

必修课

课程形式

理论课

在课程体系中的地位

《马克思主义基本原理概论》(简称“原理”课)是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。课程围绕什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题,内容涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等有机统一的基本组成部分,旨在全面准确阐释马克思主义基本原理,帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律,树立科学的世界观、人生观、价值观,增强运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力,为学生确立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义共同理想的信念,自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本方略打下扎实的理论基础。

二、课程教学目标

1.掌握马克思主义基本原理,从整体上理解和把握马克思主义,树立马克思主义的科学世界观、人生观、价值观,运用马克思主义世界观和方法论分析和解决实际问题,提高辩证思维能力、综合思维能力以及实践能力,具备良好的综合素养。

2.掌握社会发展规律,正确认识资本主义社会的实质,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立共产主义远大理想,成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

 

课程目标与毕业要求支撑关系

课程教学目标

毕业要求

1.掌握马克思主义基本原理,从整体上理解和把握马克思主义,树立马克思主义的科学世界观、人生观、价值观,运用马克思主义世界观和方法论分析和解决实际问题,提高辩证思维能力、综合思维能力以及实践能力,具备良好的综合素养。

树立科学的人生观、价值观和世界观,具有不断学习和适应发展的能力,具有良好的人文社会科学素养,具有坚定建设中国特色社会主义的理想信念,具有社会责任感与具有良好的职业发展观。

 

 

支撑度:H

2.掌握社会发展规律,正确认识资本主义社会的实质,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立共产主义远大理想,成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

 

 

三、课程教学内容及要求

 

导论

(一)教学目标

1.知识目标

理解马克思主义的科学内涵、马克思主义创立和和发展的历史过程,明确马克思主义的鲜明特征,深刻认识马克思主义的当代价值以及学习马克思主义的意义。

2.能力目标

能够从整体上理解和把握马克思主义,增强学习和运用马克思主义的能力。

3.育人目标

感受马克思、恩格斯的伟大志向和人格魅力,感悟马克思主义真理力量,坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

(二)教学内容

1.马克思主义的创立与发展

2.马克思主义的鲜明特征

3.马克思主义的当代价值

4.自觉学习和运用马克思主义

(三)教学要求

1.通过讲授马克思为什么是“千年第一思想家”,什么是马克思主义,马克思主义的当代价值,使大学生对马克思和马克思主义有一个总体性了解,引导学生树立起学习本课程应有的态度,掌握学习方法,从而为全书的学习打下坚实基础。

2.帮助学生通过学习马克思主义产生和发展的历程、明确马克思主义的基本内容、掌握马克思主义的鲜明特征,从而能够从整体上理解和把握马克思主义,增强学习和运用马克思主义的能力。

      

第一章 世界的物质性及发展规律

(一)教学目的

1.知识目标

掌握哲学基本问题的内容及其意义,把握物质与意识的辩证关系,深刻、准确理解物质世界联系和发展的三大基本规律和五个基本环节,明确唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。

2.能力目标

具备较强的辩证思维能力,能运用唯物辩证法原理分析与解决实际问题。

3.育人目标

形成科学的世界观和方法论,具有实事求是、思辨与创新的精神,坚定马克思主义信仰,坚定四个自信,提升政治素养。

(二)教学内容

1.世界多样性与物质统一性

2.事物的联系和发展

3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

(三)教学要求

    1.揭示哲学基本问题的内涵及理论意义,系统阐明辩证唯物主义所坚持的世界物质统一性原理的基本立场、观点和方法,引导学生科学把握物质与意识的辩证关系,正确认识宇宙世界和人类社会的本质。

    2.阐明物质世界的总特征,深刻阐明物质世界联系和发展的三大基本规律和五个基本环节,引导学生深刻理解、准确把握矛盾观点和矛盾分析法,帮助学生牢固树立唯物辩证法的世界观和方法论。

    3.阐明唯物辩证法是辩证思维方法的理论基础,深入揭示习近平关于增强辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能力和创新思维能力的论述与唯物辩证法的逻辑关系,阐明唯物辩证法是增强人类思维能力的方法论基础,帮助学生不断增强辩证思维能力。

第二章  实践与认识及其发展规律

(一)教学目的

1.知识目标

准确理解实践含义及其对认识的决定性作用,理解认识的辩证运动过程,树立实践第一的观点。掌握真理的客观性与辩证法,正确理解真理与价值的关系,理解认识世界和改造世界的辩证关系,掌握实事求是的认识路线。

2.能力目标

具有理论创新和实践创新、在实践中自觉认识世界和改造世界的能力,能敢于和善于追求真理,具有实事求是的作风,具有自主学习和终身学习的意识与能力。

3.育人目标

求真与求善相结合,具有实事求是、思辨与创新的精神,自觉培育和践行社会主义核心价值观。

(二)教学内容

1.实践与认识

2.真理与价值

3.认识世界和改造世界

(三)教学要求

    1.阐明马克思主义科学的实践观,帮助学生弄清实践的观点不仅是马克思主义认识论首要的和基本的观点,更是马克思主义哲学的核心观点,在理解实践在认识中作用的基础上,让学生领会科学实践观的当代意义。学习运用科学实践观,就要始终做到理论与实践相统一。

2.掌握真理的特点和评价标准,掌握马克思主义价值论基本观点,准确把握真理与价值的关系,使学生牢固树立正确的价值观,自觉培育和践行社会主义核心价值观。

3.阐明认识世界和改造世界的过程,既是认识和改造客观世界的过程,也是认识和改造主观世界的过程,明确一切从实际出发,是马克思主义认识论的根本要求和具体体现,使学生坚持理论创新和实践创新相统一,不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。

第三章 人类社会及其发展规律

(一)教学目的

1.知识目标

把握历史唯物主义的基本原理,掌握社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者原理。

2.能力目标

具有正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力,具有运用认识、改造社会的一般方法论的能力。

3.育人目标

能够正确处理个人与社会的关系,能够正确分析社会问题,具有较强的社会责任感和良好的职业道德,努力为推动中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

(二)教学内容

1.社会基本矛盾及其运动规律

2.社会历史发展的动力

3.人民群众在历史发展中的作用

(三)教学要求

    1.阐述社会存在与社会意识的辩证关系,深刻理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑及其矛盾运动规律,培养学生运用社会基本矛盾的原理与方法,分析和认识当代中国与世界发展的重大理论与现实问题,以提高学生运用历史唯物主义的原理和方法,正确认识历史和现实、认识社会发展规律的自觉性和能动性。

    2.正确认识社会发展的主体、客体和道路问题,并最终回答社会发展的动力问题,从而帮助学生破除“英雄史观”“唯神史观”“唯意志史观”等传统旧历史观的影响,使学生在领会“社会基本矛盾与社会发展规律”的基础上对马克思主义历史唯物论产生更加深刻和全面的认识。

    3.明确人民群众和个人在历史发展中的作用,帮助学生用历史唯物主义的观点看待人类社会发展,深刻理解人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,从理论层面深刻领悟党的群众观点和群众路线。

第四章 资本主义的本质及规律

(一)教学目的

1.知识目标

科学认识劳动价值论,完整掌握剩余价值理论,深刻理解资本主义经济制度、政治制度和意识形态的本质,科学把握资产阶级和无产阶级阶级矛盾产生的经济根源,认识资本主义经济危机的实质。

2.能力目标

能够运用价值规律的知识体系分析社会经济现象,具有分析社会市场经济运行的能力,具有运用正确社会历史观分析资本主义社会现象的能力。

3.育人目标

具有正确的社会历史观、人生观、价值观,具有人文素养和良好的道德品质。

(二)教学内容

1.商品经济和价值规律

2.资本主义经济制度的本质

3.资本主义政治制度和意识形态

(三)教学要求

1.理解和掌握马克思劳动价值论的内容,使学生能够理解马克思劳动价值理论在新时期的发展及当代价值,并学会运用相关理论分析和解决中国特色社会主义事业建设过程中的经济问题。

2.阐明剩余价值理论的内容,帮助学生学会用马克思主义政治经济学分析资本主义经济制度、政治制度和意识形态的本质。

第五章  资本主义的发展及其趋势

(一)教学目的

1.知识目标

了解资本主义从自由竞争到垄断以及垄断资本主义的发展,了解当代资本主义的新变化及其实质,科学认识经济全球化的本质及影响,正确认识中国在经济全球化进程中的机遇与挑战,掌握资本主义必然被理想社会所代替的内在根源。

2.能力目标

具有运用马克思主义政治经济学理论分析社会经济、政治、文化问题的能力,具备运用政治经济学原理分析社会发展趋势的能力。

3.育人目标

具有正确的社会历史观、人生观、价值观,坚实中国特色社会主义的信念。

(二)教学内容

1.垄断资本主义的形成与发展

2.正确认识当代资本主义的新变化

3.资本主义的历史地位和发展趋势

(三)教学要求

1.说明资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势,认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,帮助学生正确认识中国在经济全球化进程中的机遇与挑战。

2.正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质,阐述资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,使学生坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。

第六章 社会主义的发展及其规律

(一)教学目的

1.知识目标

了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,掌握科学社会主义一般原则的主要内容,体会在实践中开拓前进、不断发展,是社会主义的重要发展特点,深刻认识中国特色社会主义对科学社会主义一般原则的坚持和发展。

2.能力目标

具有运用科学社会主义理论正确分析社会发展的能力。

3.育人目标

具有坚定的政治信仰与崇高的理想信念,坚持中国共产党的领导,坚定四个自信,具有社会责任感,投身新时代中国特色社会主义事业。

(二)教学内容

1.社会主义五百年的历史进程

2.科学社会主义一般原则

3.在实践中探索现实社会主义的发展规律

(三)教学要求

    1.理解科学社会主义一般原则的重要意义,明确科学社会主义一般原则的主要内容,说明现实社会主义国家在践行科学社会主义一般原则方面的历史经验,使学生深刻认识中国特色社会主义是对科学社会主义一般原则的坚持和发展。

    2.阐述社会主义在实践中开拓前进是社会主义的重要发展特点,激励学生投身中国特色社会主义伟大事业,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第七章 共产主义崇高理想及其最终实现

(一)教学目的

1.知识目标

掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法,把握共产主义社会基本特征的主要观点,深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性。

2.能力目标

具有运用科学立场和方法分析社会发展的能力。

3.育人目标

具有共产主义最终实现的必定信念,具有远大理想,具有正确的世界观、人生观、价值观。

(二)教学内容

1.展望未来共产主义新社会

2.实现共产主义是历史发展的必然趋势

3.共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想

(三)教学要求

   阐述马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法,正确理解共产主义社会的基本特征;揭示实现共产主义既是历史发展的必然趋势,又是长期的历史过程,使学生既认识到科学共产主义理想的实现是历史规律的必然要求,又明确了解到中国特色社会主义就是走向共产主义的现实道路,从而坚定共产主义信仰,树立与时代主题同心同向的理想信念,担当新时代赋予的历史责任,积极投身于中国特色社会主义建设事业。

四、学时安排

章节

内容

课时安排

教学形式

备注

导论

马克思主义的内涵、创立发展、鲜明特征及其当代价值

4

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

项目

研讨活动(一)

第一章  

  

世界的物质性及发展规律

12

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

 

 

研讨成果展示(一)

2

课堂实践

 

 

第二章  

 

实践与认识及其发展规律

4

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

项目

研讨活动(二)

 

期中随堂考试

2

 

 

 

第三章  

 

人类社会及其发展规律

6

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

 

 

研讨成果展示(二)

2

课堂实践

 

第四章  

资本主义的本质及规律

6

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

项目

研讨活动(三)

第五章

 

资本主义的发展及其趋势

 

2

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

 

 

研讨成果展示(三)

2

课堂实践

 

第六章

社会主义的发展及其规律

2

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

 

第七章

共产主义崇高理想及其最终实现

 

2

知识讲授

案例分析

讨论

线上教学

 

 

期末随堂考试

2

 

 

五、参考教材

指定教材:《马克思主义基本原理概论》(2018版) 本书编写组编 北京:高等教育出版社,2018.4

六、考核安排

(一)考核方式

考查(笔试)

(二)考核内容要求

依据课程教学内容确定考核内容,覆盖面广、重点突出,注重能力导向,处理好知识、能力和素质的关系,难易程度符合学生实际。

(三)课程总评成绩构成及其评定标准

课程总成绩=平时成绩×40%+期中考试成绩×10%+期末考试成绩×50%。

其中,平时成绩由考勤、课堂表现、线上教学、项目研讨、成果展示成绩等构成。

期末考试卷面成绩低于45分的,课程总评成绩不得及格。

 

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